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Sabemos que estudiar matemáticas, informática, historia o inglés son conocimientos necesarios para nuestro desarrollo como personas y profesionales, pues es necesario tener una cultura básica en diferentes materias para poder vivir en sociedad: leer, escribir, sumar, multiplicar, saber mandar un correo electrónico, comunicarse de forma básica con otra persona que no hable nuestra lengua, etc. Sin embargo, tan importante como los ejemplos anteriormente citados es la educación financiera, bastante olvidada en los programas educativos y tan necesaria para nuestro día a día.

Pedir un crédito y conocer qué son los tipos de interés; cuánto nos puede costar una hipoteca dependiendo de la tasa del Euríbor; o cómo qué es la inflación y cómo afecta a nuestro bolsillo; o , simplemente, saber administrar nuestro dinero para no tener que pedir un préstamo; son conocimientos esenciales de los que muchas personas carecen, y que es necesario que tengamos desde edades tempranas, para que al llegar a la vida adulta tengamos una relación sana para con el dinero y, sobre todo, para evitar sustos innecesario en forma de cláusulas abusivas de los bancos, créditos inacabables o productos financieros de dudosa legitimidad que prometen multiplicar mágicamente los ahorros. 

Conscientes de la necesidad de que los adolescentes cuenten con una educación financiera básica para poder empezar a gestionar el dinero de forma responsable, nace el proyecto EFEC (Educación Financiar en las Escuelas de Catalunya) dirigido a los alumnos de 4º de ESO de todos los colegios de la región, ya sean públicos, privados o concertados. Este último es el caso de la Escola Arrels de Barcelona, perteneciente a la Red de centros, que desde hace ocho años supo de la existencia de EFEC y lo integró en su programación para los alumnos que cursan la optativa de Economía en 4º de ESO. 

Se trata de un proyecto donde voluntarios vinculados al sector económico, financiero, tributario y asegurador —profesionales tanto en ejercicio como jubilados— imparten talleres para que los alumnos “reciban competencias en finanzas personales de forma que refuercen y complementen la programación del área de Economía” tal y como explica la profesora de esta materia en la Escola Arrels Roser Roca.

“Este programa de alfabetización y educación financiera se enmarca en las recomendaciones de organismos internacionales tan relevantes como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la Unión Europea (UE), y está supervisado por el Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya. Ambas organizaciones han hecho hincapié en la necesidad de dotar a la ciudadanía de competencias para gestionar sus ingresos y gastos, que ayuden a evitar episodios de sobreendeudamiento y de exclusión financiera” cuenta la propia EFEC, para cuya creación tomó como ejemplo el proyecto EFEP de la Comisión Europea que se basaba a su vez en una práctica desarrollada en Escocia en la que profesionales del sector financiero impartían talleres a adolescentes. 

Durante el presente curso, se impartirán ocho talleres, repartidos entre noviembre de 2022 y mayo de 2023, estructurados en bloques independientes de 60 minutos de duración, donde los contenidos han sido desarrollados, revisados y evaluados en colaboración con un comité asesor formado por profesores de centros públicos y concertados y representantes del Instituto de Estudios Financieros. 

En esta undécima edición, los alumnos de Arrels y de los otros centros participantes en el proyecto asistirán a estos ocho talleres:

Administrando tu dinero: gestión del presupuesto personal y el fondo de emergencia. 

¿Endeudarse? ¡Con sensatez!: consumo responsable y cómo evitar el sobre endeudamiento. 

Inversión inteligente y sostenible: entender el binomio riesgo/rentabilidad. Finanzas Socialmente Responsables.

Los impuestos y tú: para qué sirven los impuestos y las consecuencias del fraude.

Finanzas para la vida: objetivos vitales y objetivos financieros. 

(In)fórmate para decidir: el derecho básico de los consumidores es el derecho a la información. 

¿Estás seguro?: riesgo, responsabilidad civil y seguros. 

La economía circular: entender qué es la economía circular y los efectos de aplicarla en nuestro día a día.

Las personas que imparten estos talleres son voluntarios que no necesariamente tienen experiencia en el campo de la docencia, por lo que reciben un dosier donde se les explica, entre otras cosas, cómo fomentar la actividad de los estudiantes, cómo conducir el aula y técnicas para mantener el interés del alumnado, que ya sabemos que, sobre todo a esas edades en torno a los 15 y 16 años, tiende a la dispersión. 

Estos también reciben un dosier que consta de actividades que han de realizar durante los talleres y, una vez finalizado el curso, hacen una valoración de cada uno de ellos por separado junto al docente de la asignatura de Economía —que siempre está presente en el aula en cada sesión— y que, como asegura la profesora Roser Roca de la Escola Arrles “siempre ha sido muy positiva”. Y es que el dinero no es un juego de niños pero sin duda es algo que les compete.